пОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК

СЕГОДНЯ БЫЛ НЕ ПРОСТО ДЕНЬ! СЕГОДНЯ БЫЛ ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК 4-ЫХ КЛАССОВ.ТАМ НАГРАЖДАЛИ ЗА ПОМОШЬ В ЖИЗНИ КЛАССА, ЗА ХОРОШОЕ ОКОНЧАНИЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.НАМ ОБЪЯВИЛИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.. ВСЕМ ПОПАЛИСЬ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ !МЫ ПОЛУЧИЛИ УЧЕБНИКИ   В 5 КЛАСС. ВОТ ТАК ПРОШЁЛ ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК! С НАШЕЙ ДОРОГОЙ УЧИТЕЛЬНИЦЕЙ ЕЛЕНОЙ СЕРГЕЕВНОЙ РАССТАВАТЬСЯ НЕ ХОЧЕТСЯ!

Опросы

Ребята,мы выпускаемся в среднее звено. Вам жалко расставаться с нашей любимой, дорогой учительницей!

1) очень, прямо  стал (а) бы учиться заново!
2) немного
3) нет, а что тут  такого!
Ребята, пишите пожалуйста в комментарии!

Сегодня мы с ребятами нашей группы сделали свою интеллект-карту на тему: Пятиклассник. Было очень интересно создавать интеллект-карту,  ведь мы не только создали интеллект-карту,  но и также, как и ребята, узнали о обязанностях пятиклассника. Ещё мы расшифровали слово пятиклассник. 
Вот что у нас получилось:

П-порядочный

Я-яркий

Т-талантливый

И-интересный

К-красноречивый

Л-любознательный

А-артистичный

С-сообразительный

С-собранный

Н-наилучший

И-искренний

К-культурный

Сегодня наша команда работала  над портфолио учеников нашего класса.Но, к сожалению,  мы не успели проверить все портфолио! НО мы надеемся,что и у других  достойные портфолио.Мы подготовили речь и нам кажется ,что у каждое   портфолио  было достойным.Всем  большое спасибо за то, что вы работали над портфолио.  В нашей команде работали:Буланова Ю,  Быкова А,   Боровикова Д,    Леонтьев К, Родионов А.Эти два урока прошли быстро,но с пользой!

                                          Синквейн  
1)физкультура 
 2)спортивная,увлекательная
3)подготавливает,тренирует,развлекает
 4)Физкультура-это здоровый образ жизни
5)урок

Синквейн

1) Друг.
2)Хороший,близкий.
3)Дружит, доверяет, уважает.
4)Человек который помогает.
5)Доверие.

1.Друг

2.Надёжный,верный
3.Не бросит,выручит,поможет
4. Друг в беде не бросит 
5.Надёжный человек.

                                                      Синквейн

                                          Физкультура

                                         Готовит ,занимает

                                                          Весёлая ,занимательная ,классная

                                         Физкультура - это круто!

                                          Урок

         1) друг                                                                     2) классный , весёлый                                             3) помогает , веселится , играет                              4)друг поможет  в беде                                              5) классный

Синквейн

1.Учитель 
2. Красивый, умный
3. Учит, развивает, помогает 
4. Человек, любящий свою работу
5. Друг
Я сделала синквейн  вместе с Юлей Булановой

1. Пенал.
2. Объёмный, вместительный.
3. Хранит, держит, лежит.
4. Хранит в себе школьные предметы.
5. Полезная вещь.

  Чаще всего на День рождения мамам дарят розы, но любимыми цветами бывают другие. Я решила провести опрос в комментариях. Моя мама любит лилии. Какие цветы любит ваша мама? 

Опрос в какое время года у вас день рождения.

1) Зимой
2) Весной
3) Летом
4) Осенью

Ребята я завела рыбок.Когда нам рыбок принесли домой они вчера  сначала не поняли где они находятся. А сегодня плавают резвятся. Особенно за ними интересно наблюдать. У нас их всего 7 штук. Они все разные. Я их назвала по своему первую рыбку я назвала Снежинка , вторую я назвала Василёк, третью я назвала Вишенка, четвёртую я назвала Радуга,пятую я назвала Цветочек, шестую Малинка,седьмую Блестяшка. Я люблю своих рыбок, и кормлю их каждый день.

Ребята я решила провести опрос какое твоё любимое животное.

1) Щеночек

2)Котёнок

3)Кролик

4)Рыбки

 Ответы пишите в комментарии . Можно выбрать 2 ответа.

Ребята, мы, группа " Портрет выпускника начальной школы" хотели задать вам несколько вопросов! 

1. Любите ли Вы свой народ, свой край и свою Россию?
2. Вы уважаете и принимаете ценности семьи и общества?
3. Вы любознательный, активно и заинтересованно познающий мир человек?
4. Вы владеете основами умения учиться, способны к организации собственной деятельности?
5. Вы готовы самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом?
6. Вы доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывавший свою позицию, высказывающий свое мнение человек?
7. Вы выполняете правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни?
Пожалуйста, ребята, постарайтесь ответить на все вопросы!

  Я бы хотела у вас спросить: какой ваш любимый урок и почему? Где вам удаётся больше всего проявить свои способности. Ответ в комментарии.

Сетевой проект

Дорогая команда "Здоровье-это здорово"! 

  Поздравляю Вас с успешным окончанием сетевого проекта "В здоровом теле-здоровый дух"! Вы - молодцы! С вами интересно и приятно было работать.Успехов вам в дальнейшей проектной деятельности!

                                                     Что значит быть четвероклассником.
Быть четвероклассником- это очень важно и ответственно. Четвероклассники узнают очень много, больше, чем в прошлых классах и поэтому учиться стало сложнее, но я не отчаиваюсь и учусь как могу. Наши весёлые года закончились и настали усердные. К большому сожалению                 некоторые ученики недостойны быть пятиклассниками и поэтому они остаются на второй год .Остаться на второй год это обидно. Они  остаются на второй год потому  что                     долго сидят за  электроникой, много гуляют, прогуливают школу, а потом их наказывают.
                                      Вот как не легко быть четвероклассником!

                                         Благодарность 

          Огромное спасибо директору и школе за всё! Мне очень нравится учиться именно в этой школе. Мне очень нравится учиться в этой школе потому, что в этой школе есть разные и интересные конкурсы - например "Ученик года". Мне очень понравился этот конкурс! Огромное спасибо и Елене Сергеевне - ведь это она научила меня быстро читать, писать и считать! 

                              Спасибо за понимание и большой труд!

Бдагодарность школе и учителю.

Огромное спасибо моей школе №8,которая приняла меня в свои стены уже четыре года назад. Благодарен своей первой учительнице Елене Сергеевне, которая научила меня читать, писать, считаать и многому другому.

Спасибо за терпение и понимание!

 Синквейн про школу.

школа

большая,интересная

учит,подсказывает,удивляет

школа мой второй дом

знания.

                                                               Синвейн

                                          1.Школа .
                               2.Интересная,передовая.
                       3.Учит,воспитывает,даёт знания.
                       4.Стали умными,силными,добрыми.
                          5.Образование-это здорово!

 Ребята я решила провести опрос. Какое ваше любимое время года? Ответ в комментарии.

                           Синквейн.
1. Школа.
2. Увлекательная, лучшая.
3. Помогает, радует, учит.
4. Наша школа самая лучшая!
5. Знания.

Опросы

Я долго не помещала опросы,потому-что я не знала что вам предложить,вот я придумала.Устраивает ли вас именно та школа в которой ты учишся?

1) да,конечо
2) не очень
3) нет

Синквейн.

1) Школа
2)Большая, интересная
3)Учит, удивляет, организует
4) Школа это мой второй дом
5) Знание

За эти 4 года я научилась многому, научилась дружить, мне стали заинтерисоувать многие вещи связаные с предметами.У меня появились новые друзья в школе. Мне нравятся  предметы Изо,музыка,литература. Мы учавствовали  в Колейдоскопе классной песни.Пели песни которые называются:"Точка точка запятая"," Я гражданин России".Писали разные контрольные работы.Я очень благодарна нашей замечательной учительнице Елене Сергеевне!



Школа.
Начальная, средняя.
Работают, обучают, изучают.
  Заведение для получения знаний
Знания!

Синквейн про наш класс

1. Класс 
2. Интересный , умный
3.Научил, принял, организовала
4.  Наш класс самый лучшый
5. Кабинет

                                                                   Синквейн

1 .Школа.

2.Умная, красивая .

3.Учит, участвует в соревнованиях, помогает.

4.Школа ты супер!

5. Учебное заведение.

Мы с Полей Моденовой приготовили синквейн про школу.

1. Школа
2. Интересная, увлекательная
3. Учит, помогает в жизни, оценивает качество человека
4. Школа- это учебное заведение
5. Учеба

  Почему землю называют голубой планетой ?                                                Из далёкого  космоса вся наша планета кажется покрытой  голубй дымкой .Причина этого не только в том ,что большую часть её поверхносности занимают океаны .Воздух  нашей планеты состоит в основном из двух  газов -азот и кислорода превращается в газ  озон красивого синего  цвета .Из-за этой оболочки и кажется  Земля голубым шаром,сверкающим в лучах Солнца

Сегодня я с православной школой ездил в деревню  Байкалово на праздник Пасхи,и мы пели песню "Караблик".Когда ещё не начился концерт мы сходили в музей.Там мы видели старые вещи которые были на войне,Смотрели разные картины.Нас ещё покормили в православной школе.

      Сегодня я ездил в Екатеринбург на парад посвящённый 9 мая .Там было  много военной техники и воено

служащих,одетых в парадную военную форму.Солдаты отдавали       честь погимшим воинам в годы виликой войны.

                                            День победы                                       Майский  праздник -День Победы                                   Отмечает вся страна                                           Надеваю наши деды                                                    Боевые ордена                                                   Их с утра зовёт  дорога                                            На торжетсвиный парад                                          И задумчиво с порога                                               Вслед им бабушки глядят

                                                                                                                                                                                                          

Всех с праздником Днём победы!

Девятое мая - день грусти и счастья,
Победой нетленной гордится народ.
Все меньше становится тех ветеранов,
Кто в день годовщины на площадь придет...

Салюты, парады, цветов возложенье -
Все это для них: и живых, и погибших.
И тысячи слов благодарных и мыслей -
Для них, по-геройски в войне победивших.

Автор: Юлия Тимофеева

Я говорю отдельное спасибо тем , кто наз защитил.

День победы- 9 мая

9 мая День Победы - Самая трагичная и трогательная дата! 
Победа в Великой Отечественной войне — подвиг и слава нашего народа. Как бы ни менялись за последние годы факты нашей истории, 9 мая — День Победы — остается неизменным, всеми любимым, дорогим, трагичным и скорбным, но в тоже время и светлым праздником.

9 мая 1945 года… Все дальше и дальше теперь от нас эта дата. Но мы помним, какой ценой досталась нашим дедам эта великая Победа. День Победы – как он был от Вас далек…

Праздник Великой победы – 9 мая – один из главных праздников нашей страны, самый трагичный, самый прекрасный и трогательный. Наверное, в каждом городе около вечного огня в этот день собираются те, кто пришел возложить цветы, вспомнить наших защитников и героев, минутку помолчать и в который раз сказать им СПАСИБО… Спасибо за нашу мирную жизнь, за наших детей и внуков, за их счастье! Спасибо Вам, низкий поклон и вечная память…

Вряд ли есть семья, которой не коснулась война. У кого-то воевал дед, у кого-то отец, сын, муж. Мы рассказываем из поколенья в поколенье об их светлом подвиге, чтим память. Передаем дедовские медали и о каждой из них рассказываем своим детям. Эта за мужество, вот эта – за отвагу… Это наша история, история семьи, история нашей страны. Мы приводим детей 9 мая к вечному огню и рассказываем про день Великой Победы, день победы нашего народа над фашизмом. 

Загадки про весну

1)Тает снежок, ожил лужок.

День прибывает. Когда это бывает?

2)Мишка вылез из берлоги,

Грязь и лужи на дороге,

В небе жаворонка трель-

В гости к нам пришёл.

3)Я раскрываю почки,

В зелёные листочки.

Деревья одеваю, посевы поливаю,

Движения полна, зовут меня..

4)Дует тёплый южный ветер,

Солнышко всё ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает,

Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает?

5) Шагает красавица,

Легко земли касается,

Идёт на поле, на реку.

И по снежку, и по цветку.

6) У занесённых снегом кочек,

Под белой шапкой снеговой

Нашли мы маленький цветок,

Полузамерзший, чуть живой

Ответы в комментарии.

       

                                   Кто изобрёл  кино ?       Самый            первый  аппарат ,который  мог снимать  на плёнку и проецирровать на белый  экран " движущиеся фотографии ,построил в 1895  году два французких изобретателя ,братья Луи Жан и Огюст Лютемьеры .Первым  кинофильм  были  чёрно -белыми ,коротинькими ( всего несколько минут)и без звука ( в зале сидел  музыкант ,который сопровожал  демонстрацию фильма  игрой на фортепьяно).                                                       Только через  шестнадцать лет  научились  снимать цветные  фильмы ,а  ещё через шестнадцать герои заговорили .Кино  стало  звуковым .А уже в середине 20 века цветным.                                

опросы

какая ваша любимоя игрушка детства?

1)  мягкие игрушки
2) куклы
3) машинки
4) свои вариант в комментарии

М. И. Кутузов на Бородинском поле.
Художник С. В. Герасимов. 1952 г. 

Бородинская битва (Отечественная война, 1812). Сражение в районе села Бородино 26 августа 1812 г. между русской армией под командованием генерала М.И. Кутузова (132 тыс. чел.) и французской армией под командованием императора Наполеона (135 тыс. чел.). Наполеон планировал прорвать левый фланг русских, прижать их к Москве-реке и уничтожить. Кутузов же стремился упорной обороной ослабить французскую армию и остановить ее движение к Москве.

Сражению предшествовал бой 24 августа у деревни Шевардино (Шевардинский редут), в котором 12-тысячный отряд генерала А.И. Горчакова целый день сдерживали атаки превосходящих сил французов (30 тыс. чел.). Это дало Кутузову возможность подготовить основные позиции. Бородинская битва началась в 5 часов утра, в день Владимирской иконы Божией Матери. О масштабах движения свидетельствует не только число участников, но и количество использованных орудий. С русской стороны огонь вело 640 орудий, с французской — 587.

Опросы

какие цветы вам больше нравятся?

1) роза
2) ромашка
3) лилии
4) другой ответ в комментанрии

Михаил Юрьевич Лермонтов " Бородино"

     М.Ю. Лермонтов написал   произведение  "Бородино".  Я      решила узнать у своей бабушки, чтобы она попыталась обяснить битву . Прочитав  это произведение я поняла, что там происходило: "Битва проходила на большом Бородинском поле. Французы  пошли,
  на русских воинов.
 . Русские одержали победу под руководительством
 Михаила Илларионовича Кутузова. Победа!. Немногие воины вернулись с поле боя..
  Героизм проявленный тем кто был на этой войне, и не известно ни кому  , были ли  мы сейчас
 Вот отрывок из его произведения:

Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!

- Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри - не вы!
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля...
Не будь на то господня воля,
Не отдали б Москвы!

Мы долго молча отступали,
Досадно было, боя ждали,
Ворчали старики:
"Что ж мы? на зимние квартиры?
Не смеют, что ли, командиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки?"

Михаил Юрьевич Лермонтов "Бородино"

М.Ю.Лермонтов рассказывал в своём произведении "Бородино" по рассказам дяди Лермонтов описал битву русских солдат с французами. Когда я прочитала произведение я поняла, что там происходило "Битва происходила на большом поле. Французы двинулись, как тучи на русских воинов". Победа далась немалыми усилиями. Автор описал героизм русских солдат та:

" И умереть мы обещали, и клятву верности сдержали мы в Бородинский бой".

 Михаил Юрьевич Лермонтов "Бородино"

   М.Ю. Лермонтов в своём произведении "Бородино" по рассказам дяди описал битву русских солдат с французами. Прочитав произведение я поняла, что там происходило: "Битва проходила на  большом Бородинском поле. Французы двинулись,  как тучи на русских воинов.

 Изведал враг в тот день немало. Русские одержали победу под предводительством Михаила Илларионовича Кутузова. Победа далась немалыми усилиями. Немногие воины вернулись с поле боя".

   Героизм проявленный русскими солдатами автор описал словами: "И умереть мы обещали,

и клятву верности сдержали мы в Бородинский бой".

             Кто может жить в высоких в горах.                       На горных вершинах холодно ,и обитатели гор должны иметь тёплые шубы .Чем горы выше ,тем ниже там давление воздуха и труднее становится дышать .У животных ,которые там обитают ,в крови должно быть очень много эритроцитов - красных кровяных телец,разносящий по организму кислорода.Чтобы передвигаться в горах ,нужно иметь острые копыца ,не скользящие на льду ,или цепкие когти .Вот почему к жизнив горах из крупных хищников приспособилисьлишь барсы ,а из травоядных -козлы,бараны да родичи верблюдов ламы; гуанако и викуньи

Ребята я вам хочу рассказать про бородинскую битву.

Бородинское сражение 

     В любой войне происходили сражения, которые становились в ней переломным моментом. Для Отечественной войны в 1812 году таким моментом стало сражение, произошедшее 26 августа (по новому стилю 7 сентября) и получившее название Бородинского. С одной стороны в этой битве участвовала русская армия, в которой на тот момент главнокомандующим был генерал Михаил Илларионович Кутузов. С другой – интернациональная армия, основу которой составляли французские войска, под командованием Наполеона I Бонапарта. Основной причиной, по которой русские войска дали бой при Бородино, было желание ослабить французскую армию и задержать ее продвижение к Москве. Для этого Кутузов перекрыл Новую Смоленскую дорогу, где наступали французы, сосредоточив на этом участке почти три четверти сил.           Численность обеих армий историки оценивают по-разному, но все сходятся в одном – перед генеральным сражением у Кутузова и Наполеона в распоряжении было примерно одинаковое количество людей, с небольшим перевесом на сторону французов. Если взять среднюю оценку, то у русских это число достигало 110 тысяч регулярной армии и где-то 19 тысяч ополченцев, а у Бонапарта было порядка 135 тысяч кадровых военных. 
       Само Бородинское сражение, коротко говоря, складывалась из нескольких кровопролитных сражений: 
Бой за деревню Бородино – здесь сошелся французский корпус Богарне против русских егерских полков Барклая де Толли; 
    Схватка за Багратионовы флеши, в которой против двух дивизий под командованием Неверовского и Воронцова были выдвинуты 15 дивизий маршалов Нея, Даву, Мюрата и генерала Жюно. Именно здесь был ранен Багратион и командование принял генерал Коновницын. 
     После того как русские оставили флеши и закрепились за Семеновским оврагом, здесь произошла третья схватка, в ней участвовали войска, нападавшие на флеши и оборонявшие их. К французам присоединилась тяжелая конница генерала Нансути, к русским войскам подтянулись казаки Платова и кавалерия Уварова. 
     Вслед за этим последовали бои за батарею Раевского и схватки на старом Смоленском тракте. И хотя французами были захвачены все ключевые позиции, к вечеру 26 августа, они были вынуждены отступить и оставить территории русским. Но Кутузов понимая, что у него осталось чуть больше половины первоначального количества людей (кстати, французы потеряли еще больше – почти 60 тысяч человек) принял решение отступать к Москве. 
    Из-за этого отступления и продолжались долгие споры, кто же все-таки победил в Бородинском сражении, но то, что эта битва стала началом конца армии Наполеона, спорить не станет никто. И кратко оценивая Бородинское сражение, нужно сказать,  что оно стало началом череды побед русского оружия.

                                                     Как я провёл выходные.
В воскресенье 5 мая мы с мамой и братом Ваней ходили в церковь на Праздник Пасхи.Там я выступал с православным хором,мы с ребятами пели песню "Кораблик".Некоторые ребята рассказывали стихи и участвовали в конкурсах.На празднике был глава города Г.А.Агафонов.Он всех поздравил  с пасхой.Потом мы батюшкой Владимиром,матушкой Надеждой,Г.А.Агафоновым и с ребятами пошли на праздничную трапезу.За столом мы кушали праздничный обед,пили чай с тортом.После трапезы нам разрешили подняться на колокольню и мы били в колокола.

 Вчера был праздник Светлой Пасхи . Мы красили яйца,стряпали шаньги, пироги и другие вкусности. Играли веселились, потому что это был день радости . 

Христос воскрес! Опять с зарею 
Редеет долгой ночи тень, 
Опять зажегся над землею 
Для новой жизни новый день. 
С сайтаhttp://www.vampodarok.com/

Михаил Лермонтов
БОРОДИНО

- Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!

- Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри - не вы!
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля...
Не будь на то господня воля,
Не отдали б Москвы!

Мы долго молча отступали,
Досадно было, боя ждали,
Ворчали старики:
"Что ж мы? на зимние квартиры?
Не смеют, что ли, командиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки?"

И вот нашли большое поле:
Есть разгуляться где на воле!
Построили редут.
У наших ушки на макушке!
Чуть утро осветило пушки
И леса синие верхушки -
Французы тут как тут.

Забил заряд я в пушку туго
И думал: угощу я друга!
Постой-ка, брат мусью!
Что тут хитрить, пожалуй к бою;
Уж мы пойдем ломить стеною,
Уж постоим мы головою
За родину свою!

Два дня мы были в перестрелке.
Что толку в этакой безделке?
Мы ждали третий день.
Повсюду стали слышны речи:
"Пора добраться до картечи!"
И вот на поле грозной сечи
Ночная пала тень.

Прилег вздремнуть я у лафета,
И слышно было до рассвета,
Как ликовал француз.
Но тих был наш бивак открытый:
Кто кивер чистил весь избитый,
Кто штык точил, ворча сердито,
Кусая длинный ус.

И только небо засветилось,
Все шумно вдруг зашевелилось,
Сверкнул за строем строй.
Полковник наш рожден был хватом:
Слуга царю, отец солдатам...
Да, жаль его: сражен булатом,
Он спит в земле сырой.

И молвил он, сверкнув очами:
"Ребята! не Москва ль за нами?
Умремте же под Москвой,
Как наши братья умирали!"
И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
Мы в Бородинский бой.

Ну ж был денек! Сквозь дым летучий
Французы двинулись, как тучи,
И всё на наш редут.
Уланы с пестрыми значками,
Драгуны с конскими хвостами,
Все промелькнули перед нам,
Все побывали тут.

Вам не видать таких сражений!..
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.

Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась - как наши груди,
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой...

Вот смерклось. Были все готовы
Заутра бой затеять новый
И до конца стоять...
Вот затрещали барабаны -
И отступили бусурманы.
Тогда считать мы стали раны,
Товарищей считать.

Да, были люди в наше время,
Могучее, лихое племя:
Богатыри - не вы.
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля.
Когда б на то не божья воля,
Не отдали б Москвы!

  1 мая был день труда и весны,мы ходили на демонстрацию.

5 Мая вчера была Пасха я и мой брат красили яйца.Ели кулич утром,а потом мы поехали к бабушке.Было так интересно отдыхать.

                                                                            Михаил Николаевич Лермантов (15 января 1792 — 29 июля 1866) — русский адмирал.

Родился в семье отставного капитан-лейтенанта флота Николая Петровича Лермонтова.

В чине гардемарина участвовал в русско-шведской войне 1808-1809 годов и на гребном катере «Снапоп» отличился 6 сентября 1808 года в сражении у острова Пальво, за что был награжден знаком отличия военного ордена.

В 1809 году окончил Морской корпус с производством в чин мичмана.

Во время Отечественной войны 1812 года участвовал 3-6 августа в боях за Смоленск и 26 августа в Бородинском сражении, за отличие в котором награжден орденом Св. Анны III на шпагу.

В 1813 году в сражении под Кульмом контужен, а за проявленную храбрость и распорядительность награжден орденом Св. Владимира IV степени с бантом и Кульмским крестом.

В чине лейтенанта участвует в сражении под Лейпцигом и при взятииПарижа. В 1819 году на фрегате «Проворный» совершил переход в Исландию.

Во время русско-турецкой войны участвует в осаде Варны, за отличие произведен в чин капитана 2-го ранга. В дальнейшем участвует в морских сражениях под Мессемврией, Инадами, Мидией и Менанделом, а по окончании войны назначается командиром «образцового» флотского экипажа. За отличие в этой войне он получил орден Св. Анны II степени.

В 1831 году назначается командиром 74-пушечного корабля «Кацбах» с производством в чин капитан 1-го ранга. В том же году назначен командиром Либавского порта.

Бороди́нское сраже́ние (во французской истории — битва у Москвы-реки,  крупнейшее сражение Отечественной войны 1812 года между русской армией под командованием генерала М. И. Кутузова и французской армией Наполеона  Бонапарта. Состоялось 26 августа (7 сентября) 1812 года у села Бородино, в 125 км на запад от Москвы.

В ходе 12-часового сражения французской армии удалось захватить позиции русской армии в центре и на левом крыле, но после прекращения боевых действий французская армия отошла на исходные позиции. Таким образом, в русской историографии считается, что русские войска одержали победу, однако на следующий день главнокомандующий русской армии М. И. Кутузов дал приказ отступать в связи с большими потерями и из-за наличия у императора Наполеона больших резервов, которые спешили на помощь французской армии.